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              高中生物必修二知识点总结

              总结范文

              高中生物必修二知识点总结

              更新时间2019-02-22 19:57 手机版

              高中生物必修二知识点总结

                高中生物必修二知识点总结一

                一、细胞增殖

                (1)细胞周期指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止。

                (2)有丝分裂

                分裂间期的最大特点完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成

                分裂期染色体的主要变化为前期出现;中期清晰、排列;后期分裂;末期不见。个性注意后期由于着丝点分裂染色体数目暂时加倍。[由www.mcgk.tw整理]

                动植物细胞有丝分裂的差异a.前期纺锤体构成方式不同;b.末期细胞质分裂方式不同。

                (3)减数分裂

                对象有性生殖的生物

                时期原始生殖细胞构成成熟的生殖细胞

                特点染色体只复制一次细胞连续分裂两次

                结果新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半。

                精子和卵细胞构成过程中染色体的主要变化减数第一次分裂间期染色体复制前期同源染色体联会构成四分体(非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换)中期同源染色体排列在赤道板上后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合;减数第二次分裂前期染色体散乱地分布于细胞中中期染色体的着丝点排列在赤道板上后期染色体的着丝点分裂染色体单体分离。

                有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别(以二倍体生物为例)

                1.细胞中没有同源染色体……减数第二次分裂

                2.有同源染色体联会、构成四分体、排列于赤道板或相互分离……减数第一次分裂

                3.同源染色体没有上述特殊行为……有丝分裂

                记忆点

                1.减数分裂的结果是新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。

                2.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开?#24471;?#26579;色体具必须的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。

                3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。

                4.一个精原细胞经过减数分裂构成四个精细胞精细胞再经过复杂的变化构成精子。

                5.一个?#35328;?#32454;胞经过减数分裂只构成一个卵细胞。

                6.对于进行有性生殖的生物来说减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定对于生物的遗传和变异都是十分重要的

                二、遗传的基本规律

                (1)基因的分离定律

                豌豆做材料的优点

                (1)豌豆能够?#32454;?#36827;行自花授粉而且是闭花授粉自然条件下能?#20013;?#32431;种。

                (2)?#20998;?#20043;间具有易区分的性状。

                人工杂交试验过程去雄(留下雌蕊)→?#29366;?防干扰)→人工传粉

                一对相对性状的遗传现象具有一对相对性状的纯合亲本杂交后代表现为一种表?#20013;唯F1代自交F2代中出?#20013;?#29366;分离分离比为31。

                ∠基因分离定律的实质在杂合子的细胞中位于一对同源染色体上的等?#25442;?#22240;具有必须的独立性生物体在进行减数分裂时等?#25442;?#22240;会随同源染色体的分开而分离分别进入到两个配子中独立地随配子遗传给后代。

                (2)基因的自由组合定律

                两对等?#25442;?#22240;控制的两对相对性状的遗传现象具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后产生的F1自交后代出现四种表?#20013;唯?#27604;例为9331。四种表?#20013;?#20013;各有一种纯合子分别在子二代占116共占416;双显性个体比例占916;双隐性个体比例占116;单杂合子占216×4=816;双杂合子占416;亲本类型比例各占916、116;重组类型比例各占316、316

                基因的自由组合定律的实质位于非同源染色体上的非等?#25442;?#22240;的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂构成配子的过程中同源染色体上的等?#25442;?#22240;彼此分离同时非同源染色体上的非等?#25442;?#22240;自由组合。

                运?#27809;?#22240;的自由组合定律的原理培育新?#20998;?#30340;方法优良性状分别在不同的?#20998;?#20013;先进?#24615;?#20132;从中选取出贴合需要的再进行连续自交即可获得纯合的优良?#20998;ャ?/p>

                记忆点

                1.基因分离定律具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时子一代只表?#27542;?#26174;性性状;子二代出现了性状分离现象并且显性性?#20174;?#38544;性性状的数量比接近于31。

                2.基因分离定律的实质是在杂合子的细胞中位于一对同源染色体具有必须的独立性生物体在进行减数分裂构成配子时等?#25442;?#22240;会随着的分开而分离分别进入到两个配子中独立地随配子遗传给后代。

                3.基因型是性状表现的内存因素而表?#20013;?#21017;是基因型的表?#20013;?#24335;。表?#20013;?基因型+环?#31243;?#20214;。

                4.基因自由组合定律的实质是位于非同源染色体上的非等?#25442;?#22240;的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂构成配子的过程中同源染色体上的等?#25442;?#22240;彼此分离同时非同源染色体上的非等?#25442;?#22240;自由组合。在基因的自由组合定律的范围内有n对等?#25442;?#22240;的个体产生的配子最多可能有2n种。

                三、基因的本质

                (1)DNA是主要的遗传物质

                生物的遗传物质在整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的。有DNA的生物(细胞结构的生物和DNA病毒)DNA就是遗传物质;只有少数病毒(如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等)没有DNA只有RNARNA才是遗传物质。

                证明DNA是遗传物质的实验设计思想设法把DNA和蛋白质分开单独地、直接地去观察DNA的作用。

                (2)DNA分子的结构和复制

                DNA分子的结构

                a.基本组成单位?#21644;?#27687;核苷酸(由磷酸、脱氧核糖和碱基组成)。

                b.脱氧核苷酸长链?#36175;?#27687;核苷酸按必须的顺序聚合而成

                c.平面结构

                d.空间结构规则的双螺旋结构。

                e.结构特点多样性、特异性和稳定性。

                DNA的复制

                a.时间有丝分裂间期或减数第一次分裂间期

                b.特点边解旋边复制;半保留复制。

                c.条件模板(DNA分子的两条链)、原料(四种游离的脱氧核苷酸)、酶(解旋?#31119;DNA聚合?#31119;DNA连?#29992;?#31561;)能量(ATP)

                d.结果?#21644;?#36807;复制产生了与模板DNA一样的DNA分子。

                e.好处?#21644;?#36807;复制将遗传信息传递给后代?#20013;?#20102;遗传信息的连续性。

                (3)基因的结构及表达

                基因的概念基因是具有遗传效应的DNA分子片段基因在染色体上呈线性排列。

                基因控制蛋白质合成的过程

                转录以DNA的一条?#27425;?#27169;板透过碱基互补配对原则构成信使RNA的过程。

                翻译在核糖体中以信使RNA为模板以转运RNA为运载工具合成具有必须氨基酸排列顺序的蛋白质分子

                记忆点

                1.DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质而噬菌体的各?#20013;?#29366;也是透过DNA传递给后代的这两个实验证明了DNA是遗传物质。

                2.一切生物的遗传物?#35782;?#26159;核酸。细胞内既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遗传物质是DNA少数病毒的遗传物质是RNA。由于绝大多数的生物的遗传物质是DNA所以DNA是主要的遗传物质。

                3.碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性而碱基对的特定的排列顺序?#27490;?#25104;了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平?#24471;?#20102;生物体具有多样性和特异性的原因。

                4.遗传信息的传递是透过DNA分子的复制来完成的。基因的表达是透过DNA控制蛋白质的合成?#35789;?#29616;的。

                5.DNA分子独特的双螺旋结构为复制带给了精确的模板;透过碱基互补配对保证了复制能够?#26082;?#22320;进行。在两条互补链中的比例互为?#25925;?#20851;系。在整个DNA分子中嘌?#22987;?#22522;之和=嘧啶碱基之和。整个DNA分子中与分子内每一条链上的该比例相同。

                6.子代与亲代在性状上相似是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。

                7.基因是有遗传效应的DNA片段基因在染色体上?#25163;?#32447;排列染色体是基因的载体。

                8.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同因此不同的基因内含不同的遗传信息。(即基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息)。

                9.DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序?#24535;?#23450;了氨基酸的排列顺序氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性从而使生物体表?#27542;?#21508;种遗传特性。基因控制蛋白质的合成时基因的碱基数mRNA上的碱基数氨基酸数=631。氨基酸的密码子是信使RNA上三个相邻的碱基不是转运RNA上的碱基。转录和翻译过程中?#32454;?#36981;循碱基互补配对原则。注意?#21495;?#23545;时在RNA上A对应的是U。

                10.生物的一切遗传性状都是受基因控制的。一些基因是透过控制酶的合成来控制代谢过程;基因控制性状的另一种?#32431;z?#26159;透过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。

                四、性别决定与伴性遗传

                (1)XY型的性别决定方式雌性体内具有一对同型的性染色体(XX)雄性体内具有一对异型的性染色体(XY)。减数分裂构成精子时产生?#22235;?#21547;X染色体的精子和内含Y染色体的精子。雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞。受精作用发生时X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等所以后代中出生雄性和雌性的机会均等比例为11。

                (2)伴X隐性遗传的特点(如色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜叶形等遗传)

                男性患者多于女性患者

                属于交叉遗传(隔代遗传)即外公→女儿→外孙

                女性患者其父亲和儿子都是患者;男性患病其母、女至少为携带者

                (3)X染色体上隐性遗传(如抗VD佝偻病、?#24433;?#22411;眼球震颤)

                女性患者多于男性患者。

                具有?#26469;?#36830;续现象。

                男性患者其母亲和女儿必须是患者。

                (4)Y染色体上遗传(如外耳道多毛症)

                致病基因为?#22797;?#23376;、子传孙、具有?#26469;?#36830;续性也称限雄遗传。

                (5)伴性遗传与基因的分离定律之间的关系伴性遗传的基因在性染色体上性染色体也是一对同源染色体伴性遗传从本质上说贴合基因的分离定律。

                记忆点

                1.生物体细胞中的染色体能够分为两类常染色体和性染色体。

                生物的性别决定方式主要有两种一?#36136;XY型另一?#36136;ZW型。

                2.伴性遗传的特点

                (1)伴X染色体隐性遗传的特点男性患者多于女性患者;具有隔代遗传现象(由于致病基因在X染色体上一般是男性透过女儿传给外孙);女性患者的父亲和儿子必须是患者反之男性患者必须是其母亲传给致病基因。

                (2)伴X染色体显性遗传的特点?#21495;?#24615;患者多于男性患者大多具有?#26469;?#36830;续性即代代都有患者男性患者的母亲和女儿必须是患者。

                (3)伴Y染色体遗传的特点患者全部为男性;致病基因?#22797;?#23376;子传孙(限雄遗传)。

                五、生物的变异

                (1基因突变

                基因突变的概念由于DNA分子中发生碱基对的增添、?#31508;?#25110;改变而引起的基因结构的改变。

                基因突变的特点a.基因突变在生物界中普遍存在b.基因突变是随机发生的c.基因突变的频率是很低的d.大多数基因突变对生物体是有害的e.基因突变是不定向的

                基因突变的好处生物变异的根本来源为生物进化带给了最初的原材料。

                ∠基因突变的类型自然突变、诱发突变

                ⊥人工诱变在育种中的应用?#21644;?#36807;人工诱变能够提高变异的频率能够大幅度地改良生物的性状。

                (2)染色体变异

                染色体结构的变异?#31508;А?#22686;添、倒位、易位。如?#22909;?#21483;综合征。

                染色体数目的变异包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加减少。

                染色体组特点a、一个染色体组中不含同源染色体b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同c、一个染色体组中内含控制生物性状的一整套基因

                ∠二倍体或多倍体由受精卵发育成的个体体细胞中含几个染色体组就是几倍体;由?#35789;?#31934;的生殖细胞(精子或卵细胞)发育成的个体均为单倍体(可能有1个或多个染色体组)。

                ⊥人工诱导多倍体的方法用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗。原理当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时能够抑制细胞分裂前期纺锤体构成导致染色体不分离从而引起细胞内染色体数目加倍。

                ⌒多倍体植株特征茎杆粗?#24120;?#21494;片、果实和种子都比较大糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。

                ∂单倍体植株特征植株长得弱小而且高度不育。单倍体植株获得方法花药离休培养。单倍体育种的好处?#22909;?#26174;缩短育种年限(只需二年)。

                记忆点

                1.染色体组是细胞中的一组非同源染色体它们在形态和功能?#32454;?#19981;相同但是携带者控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息这样的一组染色体叫染色体组。

                2.可遗传变异是遗传物质发生了改变包括基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变最大的特点是产生新的基因。它是染色体的某个位点上的基因的改变。基因突变既普遍存在?#36136;?#38543;机发生的且突变?#23454;唯?#22823;多对生物体有害突变不定向。基因突变是生物变异的根本来源为生物进化带给了最初的原材料。基因重组是生物体原有基因的重新组合并没产生新基因只是透过杂交等使本不在同一个体中的基因重组合进入一个个体。透过有性生殖过程实现的基因重组为生物变异带给了极其丰富的来源。这是构成生物多样性的重要原因之一对于生物进化具有十分重要的好处。上述二种变异用显微镜是看不到的而染色体变异就是染色体的结构和数目发生改变显微?#30340;?#22815;明显看到。这是与前二者的最重要差别。其变化涉及到染色体的改变。如结构改变个别数目及整倍改变其中整倍改变在?#23548;?#29983;活中具有重要好处从而引伸出一系列概念和类型如染色体组、二倍体、多倍体、单倍体及多倍体育种等。

                六、人类遗传病与优生

                (1)优生的措施禁止近亲结婚、进行遗传咨询、提倡适龄生育、产前诊断。

                (2)禁止近亲结婚的原因近亲结婚的夫妇从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会大大增加所生子女患隐性遗传病的概率大大增加。

                记忆点

                1.多指、并指、软骨发育不全是单基因的常染色体显性遗传病;抗维生素D佝偻病是单基因的X染色体显性遗传病;白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑是单基因的常染色体隐性遗传病;进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病是单基因的X染色体隐性遗传病;唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等属于对基因遗传病;另外染色体遗传病中常染色体病有21三体综合症、猫叫综合症等;性染色体病有性腺发育不良等。

                七、细胞质遗传

                细胞质遗传的特点母系遗传(原因受精卵中的细胞?#22987;?#20046;全部来自母细胞);后代没有必须的分离比(原因生殖细胞在减数分裂时细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到子细胞中去)。

                细胞质遗传的物质基础在细胞质内存在着DNA分子这些DNA分子主要位于线粒体和叶绿体中能够控制一些性状。

                记忆点

                1.卵细胞中内含超多的细胞质而精子中只内含极少量的细胞质这就是说受精卵中的细胞?#22987;?#20046;全部来自卵细胞这样受细胞质内遗传物质控制的性?#35789;导?#19978;是由卵细胞传给子代因此子代总表?#27542;?#27597;本的性状。

                2.细胞质遗传的主要特点是母系遗传;后代不出现必须的分离比。细胞质遗传特点构成的原因受精卵中的细胞?#22987;?#20046;全部来自卵细胞;减数分裂时细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到卵细胞中。细胞质遗传的物质基础是叶绿体、线粒体等细胞质结构中的DNA。

                3.细胞核遗传和细胞质遗传各自都有相对的独立性。这是因为尽管在细胞质中找不到染色体一样的结构但质基因和核基因一样能够自我复制能够透过转录和翻译控制蛋白质的合成也就是说都具有稳定性、连续性、变异性和独立性。但细胞核遗传和细胞质遗传又相互影响很多?#32431;?#26159;核质互作的结果。

                八、基因工程简介

                (1)基因工程的概念

                标准概念在生物体外透过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”对生物的基因进行改造和重新组合然后导入受体细胞内进?#24418;?#24615;繁殖使重组细胞在受体细胞内表达产生出人类所需要的基因产物。

                通俗概念按照人们的意?#31119;?#25226;一种生物的个别基因复制出来?#21491;?#20462;饰改造然后放到另一种生物的细胞里定向地改造生物的遗传性状。

                (2)基因操作的工具

                A.基因的剪刀——限制性内切酶(简称限制酶)。

                分布主要在微生物中。

                作用特点特异性即识别特定核苷酸序列切割特定切点。

                结果产生黏性未端(碱基互补配对)。

                B.基因的针线——DNA连?#29992;検?/p>

                连接的部位磷酸二酯键不是氢键。

                结果两个相同的黏性未端的连接。

                C.基困的运输工具——运载体

                作用将外源基因送入受体细胞。

                具备的条件a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。b、具有多个限制酶切点。

                c、有某些标记基因。

                种类质粒、噬菌体和动植物病毒。

                ∠质粒的特点质粒是基因工程中最常用的运载体。

                (3)基因操作的基本步骤

                A.提取目的基因

                目的基因概念人们所需要的特定基因如人的胰岛素基因、抗虫基因、?#20849;?#22522;因、干扰素基因等。

                提取途径

                B.目的基因与运载体结合

                用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA(运载体)使其产生相同的黏性末端将切割下的目的基因与切割后的质粒混合并加入适量的DNA连?#29992;福?#20351;之构成重组DNA分子(重组质粒)

                C.将目的基因导入受体细胞

                常用的受体细胞大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞

                D.目的基因检测与表达

                检测方法如质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中如果正常生长?#24471;?#32454;胞中内含重组质粒。

                表达受体细胞表?#27542;?#29305;定性状?#24471;?#30446;的基因完成了表达过程。如抗虫棉基因导入棉细胞后棉铃虫食?#22969;?#30340;叶片时被?#24444;?胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等。

                (4)基因工程的成果和发展前景A.基因工程与医药卫生B.基因工程与农牧业、食品工业

                C.基因工程与环境保护

                记忆点

                1.作为运载体务必具备的特点是能够在宿主细胞中复制并稳定地保存;具有多个限制酶切点以便与外源基因连接;具有某些标记基因便于进行筛选。质粒是基因工程最常用的运载体它存在于许多细菌以及酵母菌等生物中是能够自主复制的很小的环状DNA分子。

                2.基因工程的一般步骤包括?#23401;?#25552;取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞∠目的基因的检测和表达。

                3.重组DNA分子进入受体细胞后受体细胞务必表?#27542;?#29305;定的性状才能?#24471;?#30446;的基因完成了表达过程。

                4.区别和理解常用的运载体和常用的受体细胞目前常用的运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒等目前常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。

                5.基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针利用DNA分子杂交原理鉴定?#24739;?#27979;标本的遗传信息到达检测疾病的目的。

                6.基因治疗?#21069;?#20581;康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中到达治疗疾病的目的。

                九、生物的进化

                (1)自然选取学说资料是过?#30830;?#27542;、生存斗争、遗传变异、适者生存。

                (2)物种指分布在必须的自然区域具有必须的形态结构和生理功能而且在自然状态下能够相互交配和繁殖并能产生出可育后代的一群个体。

                种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。

                种群的基因库一个种群的全部个体所内含的全部基因。

                (3)现代生物进化理论的基本观点种群是生物进化的基本单位生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选取及隔离是物?#27490;?#25104;过程的三个基本?#26041;擅?#36879;过它们的综合作用种群产生分化最终导致新物种的构成。

                (4)突变和基因重组产生生物进化的原材料自然选取使种群的基因频?#35782;?#21521;改变并决定生物进化的方向隔离是新物?#27490;?#25104;的必要条件(生殖隔离的构成标志着新物种的构成)。

                现代生物进化理论的基础自然选取学说。

                记忆点

                1.生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。

                2.以自然选取学说为核心的现代生物进化理论其基本观点是种群是生物进化的基本单位生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选取及隔离是物?#27490;?#25104;过程的三个基本?#26041;擅?#36879;过它们的综合作用种群产生分化最终导致新物种的构成。

                3.隔离就是指同一物种不同种群间的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括地理隔离和生殖隔离。其作用就是阻?#29616;?#32676;间的基因交流使种群的基因频率在自然选取中向不同方向发展是物?#27490;?#25104;的必要条件和重要?#26041;據?/p>

                4.物?#27490;?#25104;与生物进化的区别生物进化是指同种生物的发展变化时间可长可短性状变化程度不一任何基因频率的改变不论其变化大小如何都属进化的范围物种的构成务必是当基因频率的改变在突破种的界限构成生殖隔离时方可成立。

                5.生物体的每一个细胞都有内含该物种的全套遗传物质都有发育成为完整个体所必需的全部基因。

                6.在生物体内细胞没有表?#27542;?#20840;能性而是分化为不同的组织器官这是基因在特定的时间和空间条件下选取性表达的结果。

                高中生物必修二知识点总结三

                基因的本质

                1.DNA的化学结构?#23401;DNA是高分子化合物组成它的基本元素是C、H、O、N、P等;组成DNA的基本单位——脱氧核苷酸。每个脱氧核苷酸由三部分组成一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸;构成DNA的脱氧核苷酸有四种。DNA在水解酶的作用下能够得到四种不同的核苷酸即腺嘌呤(A)脱氧核苷酸;鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸;胞嘧啶(C)脱氧核苷酸;胸腺嘧啶(T)脱氧核苷酸;组成四种脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸都是一样的所不相同的是四种含氮碱基ATGC;∠DNA是由四种不同的脱氧核苷酸为单位聚合而成的脱氧核苷酸链。

                2.DNA的双螺旋结构DNA的双螺旋结构脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧构成两条主链(反向平行)构成DNA的基本骨架。两条主链之间的横档是碱基对排列在内侧。相对应的两个碱基透过氢键连结构成碱基对DNA一条链上的碱基排列顺序?#33539;?#20102;根据碱基互补配对原则另一条链的碱基排列顺序也就?#33539;?#20102;。

                3.DNA的特性?#23401;?#31283;定性DNA分子两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序和两条链之间碱基互补配对的方式是稳定不变的从而导致DNA分子的稳定性;多样性DNA中的碱基对的排列顺序是千变万化的。碱基对的排列方式4n(n为碱基对的数目);特异性?#22909;?#20010;特定的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身?#32454;?#30340;特异性。

                4.碱基互补配对原则在碱基含量计算中的应用?#23401;?#22312;双链DNA分子中不互补的两碱基含量之和是相等的占整个分子碱基总量的50%;在双链DNA分子中一条链中的嘌?#25163;?#21644;与嘧啶之和的比值与其互补链中相应的比值互为?#25925;?在双链DNA分子中一条链中的不互补的两碱基含量之和的比值(A+TG+C)与其在互补链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的。

                5.DNA的复制?#23401;?#26102;期有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期;场所主要在细胞核中;条件a、模板亲代DNA的两条母链;b、原料四种脱氧核苷酸为;c、能量(ATP);d、一系列的酶。缺少其中任何一种DNA复制都无法进行;∠过程a、解旋首先DNA分子利用细胞带给的能量在解旋酶的作用下把两条扭成螺旋的双链解开这个过程称为解旋;b、合成子链然后以解开的每段链(母链)为模板以周围环境中的脱氧核苷酸为原料在有关酶的作用下按?#21344;?#22522;互补配对原则合成与母链互补的子链。随的解旋过程的进行新合成的子链不断地延长同时每条子?#20174;?#20854;对应的母链互相盘绕成螺旋结构c、构成新的DNA分子;⊥特点边解旋边复制半保留复制。⌒结果一个DNA分子复制一次构成两个完全相同的DNA分子;∂好处使亲代的遗传信息传给子代从而使前后代?#20013;?#20102;必须的连续性;?#22055;既?#22797;制的原因DNA之所以能够自我复制一是因为它具有独特的双螺旋结构能为复制带给模板;二是因为它的碱基互补配对潜力能够使复制?#26082;?#26080;误。

                6.DNA复制的计算规律?#22909;?#27425;复制的子代DNA中各有一条?#35789;?#20854;上一代DNA分子中的?#20174;?#19968;半被保留。一个DNA分子复制n次则构成2n个DNA但内含最初母链的DNA分子有2个可构成2→2n条脱氧核苷酸链内含最初脱氧核苷酸链的有2条。子代DNA和亲代DNA相同假设x为所求脱氧核苷酸在母链的数量构成新的DNA所需要游离的脱氧核苷酸数为子代DNA中所求脱氧核苷酸总数2nx减去所求脱氧核苷酸在最初母链的数量x。

                7.核酸种类的决定首先根据有T无U来?#33539;?#35813;核酸是不是DNA又由于双链DNA遵循碱基互补配对原则A=TG=C单链DNA不遵循碱基互补配对原则来?#33539;?#26159;双链DNA?#25925;?#21333;链DNA。

                1.基因分离定律具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时子一代只表?#27542;?#26174;性性状;子二代出现了性状分离现象并且显性性?#20174;?#38544;性性状的数量比接近于31。

                2.基因分离定律的实质是在杂合子的细胞中位于一对同源染色体具有必须的独立性生物体在进行减数分裂构成配子时等?#25442;?#22240;会随着的分开而分离分别进入到两个配子中独立地随配子遗传给后代。

                3.基因型是性状表现的内存因素而表?#20013;?#21017;是基因型的表?#20013;?#24335;。表?#20013;?基因型+环?#31243;?#20214;。

                4.基因自由组合定律的实质是位于非同源染色体上的非等?#25442;?#22240;的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂构成配子的过程中同源染色体上的等?#25442;?#22240;彼此分离同时非同源染色体上的非等?#25442;?#22240;自由组合。在基因的自由组合定律的范围内有n对等?#25442;?#22240;的个体产生的配子最多可能有2n种。

                细胞增殖

                1.减数分裂的结果是新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。

                2.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开?#24471;?#26579;色体具必须的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。

                3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。

                4.一个精原细胞经过减数分裂构成四个精细胞精细胞再经过复杂的变化构成精子。

                5.一个?#35328;?#32454;胞经过减数分裂只构成一个卵细胞。

                6.对于进行有性生殖的生物来说减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定对于生物的遗传和变异都是十分重要的

                人类遗传病

                1.决定顺序及方法

                决定是显性?#25925;且?#24615;遗传病方法看患者总数如果患者很多连续每代都有?#27425;?#26174;性遗传。如果患者数量很少只有某代或隔代个别有患者?#27425;?#38544;性遗传。(无中生有为隐性有中生无为显性)

                ?#26579;?#23450;是常染色体遗传病?#25925;X染色体遗传病。方法看患者性别数量如果?#20449;?#24739;者数量基本相同?#27425;?#24120;染色体遗传病。如果?#20449;?#24739;者的数量明显不等?#27425;X染色体遗传病。(个性:如果?#35874;?#32773;数量远多于女患者即决定为X染色体隐性遗传。反之显性)

                2.常见单基因遗传病分类

                伴X染色体隐性遗传病红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良(假肥大型)。

                发病特点?#35874;?#32773;多于女患者;?#35874;?#32773;将至病基因透过女儿传给他的外孙(交叉遗传)

                伴X染色体显性遗传病抗维生素D性佝偻病。

                发病特点?#21495;?#24739;者多于?#35874;?#32773;

                常染色体显性遗传病多指、并指、软骨发育不全发病特点患者多多代连续得病。

                ∠常染色体隐性遗传病白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症发病特点患者少个别代有患者一般不连续。遇常染色体类型只推测基因而与X、Y无关

                3.多基因遗传病唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年糖尿病。

                4.染色体异常病21三体(患者多了一条21号染色体)、性腺发育不良症(患者缺少一条X染色体)。

                5.优生措施?#23401;?#31105;止近亲结婚。(直系血?#23376;?#19977;代以内旁系血亲禁止结婚);进行遗传咨询体检、对将来患病分析;提倡“适龄生育”;∠产前诊断。

                染色体变异

                1.染色体组的概念及特点?#23401;?#30001;合子发育来的个体细胞中内含几个染色体组就叫几倍体;而由配子直接发育来的不管内含几个染色组都只能叫单倍体。

                2.染色体组数目的决定?#23401;?#32454;胞中同?#20013;?#24577;的染色体有几条细胞内就内含几个染色体组;根据基因型决定细胞中的染色体数目根据细胞的基因型?#33539;?#25511;制每一性状的基因出现的次数该次数就等于染色体组数;根据染色体数目和染色体形态数?#33539;?#26579;色体数目。染色体组数=细胞内染色体数目染色体形态数。

                高中生物必修二知识点总结二

                一、细胞种类

                根据细胞内有无以?#22235;?#20026;界限的细胞核把细胞分为原核细胞和真核细胞

                二、原核细胞和真核细胞的比较

                1、原核细胞细胞较小无?#22235;ぁ?#26080;核仁没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体DNA不与蛋白质结合;细胞器只有核糖体;有细胞壁成分与真核细胞不同。

                2、真核细胞细胞较大有?#22235;ぁ?#26377;核仁、有真正的细胞核;有必须数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

                3、原核生物由原核细胞构成的生物。如?#23545;紂?#32454;菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

                4、真核生物由真核细胞构成的生物。如动物(草?#26576;罅?#21464;形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

                三、细胞学说的建立

                1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片第一次描述了植物细胞的构造并首次?#32654;?#19969;文cella(小室)这个词来对细胞命名。

                2、1680荷兰人列文虎克(A.vanLeeuwenhoek)首次观察到活细胞观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。

                3、19世纪30年代德国人施莱登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出一切植物、动物都是由细胞组成的细胞是一切动植物的基本单位。这一学?#23548;?quot;细胞学说(CellTheory)"它揭示了生物体结构的统一性。

                高中生物必修二知识点总结四

                第一章人体的内环境与稳态

                一、内环?#24120;?由细胞外液构成的液体环境)

                二、稳态

                (1)概念正常机体透过调节作用使各个器官、系?#25215;?#35843;活动共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。

                (2)好处维持内环境在必须范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。

                (3)调节机制?#33655;?#32463;DD体液DD免疫调节网络

                第二章动物体和人体生命活动的调节

                一、透过神经系统的调节

                1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。

                神经元的功能理解刺激产生高兴并传导兴奋进而对其他组织产生调控效应。

                神经元的结构由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。轴突+髓鞘=神经纤维

                2、反射是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

                3、反射弧是反射活动的结构基础和功能单位。

                感受器感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构感受刺激产生兴奋

                传入神经

                神经中枢在脑和脊髓的灰质中功能相同的神经元细胞体汇集在一齐构成

                传出神经

                效应器运动神经末?#26434;?#20854;所支配的肌肉或腺体

                4、兴奋在神经纤维上的传导

                (1)兴奋指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

                (2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的这种电信号也叫神经冲动。

                (3)兴奋的传导过程静息状态时细胞膜电位外正内负→受到刺激兴奋状态时细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在构成?#26893;康?#27969;(膜外未兴奋部位→兴奋部位;膜内兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导

                (4)兴奋的传导的方向双向

                5、兴奋在神经元之间的传递

                (1)神经元之间的兴奋传递就是透过突触实现的

                突触包括突触前膜、突触间?#19969;?#31361;触后膜

                (2)兴奋的传递方向由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内所以兴奋在神经元之间

                (即在突触处)的传递是单向的只能是?#21644;?#35302;前膜→突触间隙→突触后膜

                (?#32454;?#31070;经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)

                6、人脑的高?#35910;?#33021;

                (1)人脑的组成及功能大脑大脑皮层是调节机体活动的级中枢是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢;小脑是重要的运动调节中枢维持身体平衡;脑干有许多重要的生命活动中枢如呼吸中枢;下丘脑有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽

                (2)语言功能是人脑特有的高?#35910;?#33021;

                语言中枢的位置和功能书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读不能写)运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写不能说)听性语言中枢(H区)→听觉性失语症(能说、?#30784;?#35835;不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写不能读)(3)其他高?#35910;?#33021;学习与记忆

                二、透过激素的调节

                1、体液调节中激素调节起主要作用。

                2、人体主要激素及其作用

                3、激素间的相互关系

                协同作用如甲状腺激素与生长激素

                拮抗作用如胰岛素与胰高血糖素

                4、激素调节的?#36947;妻道?#19968;、血糖平衡的调节(甲状腺激素分泌的分级调节课本P28)

                1)、血糖的含义血浆中的葡萄糖(正常?#19997;?#33145;时浓度3.9-6.1mmolL)

                2)、血糖的来源和去路

                3)、调节血糖的激素

                (1)胰岛素(降血糖)分泌部位胰岛B细胞

                作用机理

                促进血糖进入组织细胞并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转转成脂肪酸等非糖物质。

                抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(抑制2个来源促进3个去路)

                (2)胰高血糖素(升血糖)分泌部位胰岛A细胞

                作用机理促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(促进2个来源)

                4)、血糖平衡的调节(负反馈)

                血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低

                血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖升高

                5)、血糖不平衡过低D?#33073;?#31958;病;过高D糖尿病

                6)、糖尿病

                病因胰岛B细胞受损导?#20081;?#23707;素分泌不足

                症状多饮、多食、多尿和体重减少(三多一少)

                防治调节控制饮食、口服?#26723;脱?#31958;的药物、注射胰岛素

                检测?#32418;柿质?#21058;、尿糖试纸

                7)反馈调节在一个系统中系统本身工作的效果反过?#20174;?#20316;为信息调节该系统的工作这种调节凡是叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中十分普遍的调节机制它对于机体维持稳态具有重要好处。

                正反馈反馈信息与原输入信息起相同的作用?#25925;?#20986;信息进一步增强的调节。

                负反馈反馈信息与原输入信息起相反的作用?#25925;?#20986;信息减弱的调节。

                ?#36947;?#20108;、甲状腺激素分泌的分级调节

                5.激素调节的特点

                1)微量和高效

                2)透过体液运输

                3)作用于靶器官、靶细胞

                三、神经调节与体液调节的关系

                (一)两者比较

                (二)体温调节

                1、体温的概念指人身体内部的平均温?#21462;?/p>

                2、体温的测量部位直肠、口?#24359;肝?/p>

                3、体温相对恒定的原因在神经系统和内分泌系统等的共同调节下人体的产热和散热过程?#20013;?#21160;态平衡的结果。

                产热器官主要是肝脏和骨骼肌

                散热器官皮肤(血管、汗腺)

                4、体温调节过程

                (1)寒冷环境→冷觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢

                →皮肤血管收缩、汗液分泌减少(减少散热)、

                骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加(增加产热)

                →体温维持相对恒定。

                (2)炎?#28982;?#22659;→温觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢

                →皮肤血管舒张、汗液分泌增多(增加散热)

                →体温维持相对恒定。

                5、体温恒定的好处是人体生命活动正常进行的必需条件主要透过对酶的活性的调节体现

                (三)水平衡的调节

                1、人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的

                2、人体内水的主要来?#35789;且?#39135;、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。水分的排出主要透过泌尿系?#24120;?#20854;次皮肤、肺和大肠?#26448;?#25490;出部分水。人体的主要排泄器官是肾其结构和功能的基本单位是肾单位。

                3、水分调节(细胞外?#33655;?#36879;压调节)(负反馈)

                过程饮水过少、食物过咸等→细胞外?#33655;?#36879;压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外?#33655;?#36879;压下降、尿量减少

                总结?#26680;?#20998;调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下透过肾脏完成。起主要作用的激素是抗利尿激素它是由下丘脑产生由垂体释放的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收从而使排尿量减少。

                四、免疫调节

                1、免疫系统的组成

                免疫器官扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等

                淋巴细胞B淋巴细胞(在骨髓中成熟)、T淋巴细胞(迁移到胸腺中成熟)

                免疫细胞

                吞噬细胞

                免疫活性物质抗体、细胞因子、补体

                2、免疫类型非特异性免疫(先天性的对各?#26893;?#21407;体有防疫作用)第一道防线皮肤、黏膜及其分泌物等。

                第二道防线体液中的?#26412;?#29289;质和吞噬细胞。特异性免疫(后天性的对?#25345;植?#21407;体有?#20540;?#21147;)第三道防线?#22909;?#30123;器官和免疫细胞体?#22909;?#30123;和细胞免疫

                3、体?#22909;?#30123;由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式。

                抗原刺激

                ↓

                B淋巴细胞增值、分化出效应B细胞

                记忆细胞→同一抗原再次刺激时增值分化为效应B细胞

                ↓

                效应B细胞分泌抗体

                ↓

                抗体清除抗原

                4、细胞免疫?#21644;?#36807;T淋巴细胞和细胞因子发?#29992;?#30123;效应的免疫方式

                靶细胞(被抗原入侵的细胞)或吞噬?#19997;?#21407;的巨噬细胞刺激

                ↓

                T淋巴细胞增值、分化出效应T细胞

                记忆细胞→同一靶细胞再次刺激时增值分化为效应T细胞

                ↓

                效应T细胞使靶细胞裂解死亡、

                (效应T细胞释放某些细胞因子(如干扰素)增强免疫细胞的效应)

                ↓

                被释放至体液中的抗原被体?#22909;?#30123;中的抗体清除

                5、体?#22909;?#30123;与细胞免疫的区别

                共同点针对?#25345;?#25239;原属于特异性免疫

                区别体?#22909;?#30123;细胞免疫

                作用对象抗原被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞)

                作用方式效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞密切接触

                6、艾滋病

                (1)病的名称获得性免疫缺陷综合症(AIDS)

                (2)病原体名称人类免疫缺陷病毒(HIV)其遗传物质是2条单链RNA

                (3)发病机理HIV病毒进入人体后主要攻击T淋巴细胞使人的免疫系?#31243;被?/p>

                (4)传播途径血液传播、性接触传播、母婴传播

                五、动物激素在生产中的应用在生产中往往应用的并非动物激素本身而是激素类似物

                1、*激素提高鱼类受?#26032;複?#36816;用*激素诱发鱼类的发情和产卵提高鱼类的受?#26032;福?/p>

                2、人工合成昆虫激素防治害虫可在田间喷洒必须量的性引?#21344;?性外激素类似物)干扰雌雄性昆虫间的正常交配。

                3、阉割猪等动物提高产量对某些肉用动物注射生长激素加速其生长。对猪阉割减少性激素含量从而缩短生长周期提高产量。

                4、人工合成昆虫内激素提高产量可人工喷洒保?#20934;?#32032;延长其幼虫期提高蚕丝的产量和质量。

                第三章植物的激素调节

                一、生长素

                1、生长素的发现(1)达尔文的试验

                实验过程

                单侧光照射胚芽鞘弯向光源生长DD向光性;

                切去胚芽?#22987;?#31471;胚芽鞘不生长;

                不透光的锡箔小帽套在胚芽?#22987;?#31471;胚芽?#36866;?#31435;生长;

                ∠不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端胚芽鞘弯向光源生长

                (2)温特的试验

                实验过程接触胚芽?#22987;?#31471;的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧胚芽鞘向对侧弯曲生长;

                未接触胚芽?#22987;?#31471;的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧胚芽鞘不生长

                (3)科戈的实验分离出该促进植物生长的物质?#33539;?#26159;?#32986;?#20057;酸命名为生长素

                3个实验结论小结生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位

                2、对植物向光性的解释

                单侧影响了生长素的分布使背光一侧的生长素多于向光一侧从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧结果表现为茎弯向光源生长。

                3、判定胚芽鞘生长?#32431;?#30340;方法

                一?#20174;形?#29983;长素没有不长

                二看能否向下运输不能不长

                三?#35789;?#21542;均匀向下运输

                均匀直立生长

                不均匀?#21644;?#26354;生长(弯向生长素少的一侧)

                4、生长素的产生部位幼嫩的芽、叶、发育中的种子;生长素的运输方向横向运输?#21512;?#20809;侧→背光侧;极性运输形态学上端→形态学下端(运输方式为主动运输);生长素的分布部位各器官均有集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。

                5、生长素的生理作用

                生长素对植物生长调节作用具有两重性一般低浓度促进植物生长高浓度抑制植物生长(浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准)。

                生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓?#21462;?#26893;物器官的种类、细胞的年龄有关。

                同一植株不同器官对生长素浓度的?#20174;?#19981;同敏感性由高到低为根、芽、茎(见右图)

                顶端优势是顶芽优先生长而?#22028;?#21463;到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输使近顶端的?#22028;?#37096;位生长素浓度较高从而抑制了该部位?#22028;?#30340;生长。

                6、生长素类似物在农业生产中的应用:

                促进扦插枝条生根[实验];

                防止落花落果;

                促进果实发育(在?#35789;?#31881;的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物促进子房发育为果实构成无子番茄);

                除草剂(高浓度抑制杂草的生长)

                二、其他植物激素

                名称主要作用

                赤霉素促进细胞伸长、植株增高促进果实生长

                细胞*素促进细胞*

                脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落

                乙烯促进果实成熟

                联系植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老整个植株的生长等是多种激素相互协调、共同调节的结果。

                高中生物必修二知识点总结五

                一、核酸的种类

                细胞生物含两种核酸DNA和RNA病毒只内含一种核酸DNA或RNA

                核酸包括两大类一类是脱氧核糖核酸(DNA);一类是核糖核酸(RNA)。

                二、核酸的结构

                1、核酸是由核苷酸连接而成的长链(CHONP)。DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸RNA的基本单位核糖核苷酸。核酸初步水解成许多核苷酸。基本组成单位—核苷酸(核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成)。根据五碳糖的不同能够将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸(简称脱氧核苷酸)和核糖核苷酸。

                2、DNA由两条脱氧核苷酸链构成。RNA由一条核糖核苷酸连构成。

                3、核酸中的相关计算

                (1)若是在内含DNA和RNA的生物体中则碱基种类为5种;核苷酸种类为8种。

                (2)DNA的碱基种类为4种;脱氧核糖核苷酸种类为4种。

                (3)RNA的碱基种类为4种;核糖核苷酸种类为4种。

                三、核酸的功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

                核酸在细胞中的分布——观察核酸在细胞中的分布材料人的口腔上皮细胞

                试?#31890;?#30002;基绿、吡罗红混合染色剂

                原理DNA主要分布在细胞?#22235;擅RNA大部分存在于细胞质中。甲基绿使DNA?#20107;?#33394;吡罗红使RNA呈现红色。盐酸能够改变细胞膜的通?#24863;圍?#21152;速染色?#20004;?#20837;细胞同时使染色质中的DNA与蛋白质分离。

                结论真核细胞的DNA主要分布在细胞核中。线粒体、叶绿体内内含少量的DNA。RNA主要分布在细胞质中。

                高中生物必修二知识点总结六

                ?#31995;?#23572;的豌豆杂交实验

                一、基本概念

                (1)性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。

                (2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。

                (3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中杂种一代(F1)表?#27542;?#26469;的性?#35789;?#26174;性性状未表?#27542;?#26469;的是隐性性状。

                (4)性状分离是指在杂种后代中同时显?#27542;?#26174;性性状和隐性性状的现象。

                (5)杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉

                (6)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)

                (7)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。

                (8)表?#20013;?mdash;—生物个体表?#27542;?#26469;的性状。

                (9)基因型——与表?#20013;?#26377;关的基因组成。

                (10)等?#25442;?#22240;——位于一对同源染色体的相同位置控制相对性状的基因。

                非等?#25442;?#22240;——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。

                (11)基因——具有遗传效应的DNA片断在染色体上呈线性排列。

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